บันทึกการเรียน ครั้งที่ 35
วันอังคารที่ 27 เมษายน พ.ศ. 2564
งานชิ้นที่ 1
อาจารย์ทำแผนการจัดกิจกรรมของตนเอง 2 แผน และเครื่องมือในการทำวิจัย
แผนการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะเชิงสร้างสรรค์ (หน่วยสัตว์)
แผนการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ( เคลื่อนไหวประกอบเพลง )
1.จุดมุ่งหมาย
1.1 เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
1.2 ทำท่างประกอบเพลงตามจินตนาการได้
1.3 เคลื่อนไหวประกอบเพลงได้
2. สาระการเรียนรู้
2.1 สาระที่ควรเรียนรู้
กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน
การฟังและการปฏิบัติตามจังหวะ
กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา
การเคลื่อนไหวประกอบเพลง
2.2 ประสบการณ์สำคัญ
ด้านร่างกาย
1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่
2.การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุอุปกรณ์
3.การเคลื่อนไหวที่ใช้การประสานสัมพันธ์ของการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ในการขว้าง การจับ การโยน การเตะ
ด้านอารมณ์ จิตใจ
1. การฟังเพลงการร้องเพลง และการแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี
2. การเล่นเครื่องดนตรีประกอบจังหวะ
3. การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี
ด้านสังคม
1. การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
2. การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น
ด้านสติปัญญา
1.การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจอง บทร้อยกรองหรือเรื่องราวต่างๆ
2. การพูดแสดงความคิด ความรู้สึกและความต้องการ
3.ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
ขั้นนํา
1.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วๆบริเวณอย่างอิสระตามจังหวะการเคาะ ดังนี้
เคาะ 1 ครั้งให้เด็ก ๆ กระโดดไปข้างหน้า
เคาะ 2 ครั้งให้เด็กๆกระโดดถอยหลัง
และเมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้เด็กหยุดเคลื่อนไหวทันที
กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา
1.ครูร้องเพลง ลูกสัตว์ ให้แด็กๆฟัง
เพลง ลูกสัตว์
ลูกเป็ดมันร้อง ก๊าบ ก๊าบ ลูกไก่มันร้อง เจี้ยบ เจี้ยบ
ลูกหมาเห่า บ๊อก บ๊อก บ๊อก ลูกแมวก็ร้อง เหมียว เหมียว
ลูกหมูมันร้อง อู๊ด อู๊ด ลูกกบมันร้อง อ๊อบ อ๊อบ
ลูกนกร้อง จิ๊บ จิ๊บ จิ๊บ ลูกวัวก็ร้อง มอ มอ
2.ครูแบ่งกลุ่มเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม เท่าๆกัน กลุ่มละ 5 คน
3.ครูให้เด็กๆช่วยกันเด็กคิดท่าทางประกอบเพลงพร้อมการเคลื่อนไหวตามจินตนาการอย่างอิสระ
ขั้นสรุป
4. ให้เด็กนอนราบลงกับพื้น ทำตัวสบายๆ สูดลมหายใจเข้า-ออก อย่างช้า นับ 1-10
5.ครูและเด็กร่วมกันสรุปและทบทวนเนื้อเพลงที่ได้เรียน
สื่อ/อุปกรณ์
1. เพลง ลูกสัตว์
2. เครื่องเคาะจังหวะ
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการทำท่างประกอบเพลงตามจินตนาการ
3.สังเกตการเคลื่อนไหวประกอบเพลง
ภาคผนวก
เพลง ลูกสัตว์
ลูกเป็ดมันร้อง ก๊าบ ก๊าบ ลูกไก่มันร้อง เจี้ยบ เจี้ยบ
ลูกหมาเห่า บ๊อก บ๊อก บ๊อก ลูกแมวก็ร้อง เหมียว เหมียว
ลูกหมูมันร้อง อู๊ด อู๊ด ลูกกบมันร้อง อ๊อบ อ๊อบ
ลูกนกร้อง จิ๊บ จิ๊บ จิ๊บ ลูกวัวก็ร้อง มอ มอ
💛💛💙💙💙💜💜💜💛💛💛
แผนการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะเชิงสร้างสรรค์ (หน่วยสัตว์ )
แผนการจัดกิจกรรมเคลื่อนไหวและจังหวะ ( เคลื่อนไหวตามข้อตกลง)
1.จุดมุ่งหมาย
1.1เคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกายได้
1.2ฟังและปฏิบัติตามสัญญาณได้
1.3 เคลื่อนไหวตามข้อตกลงได้
2. สาระการเรียนรู้
2.1 สาระที่ควรเรียนรู้
กิจกรรมเคลื่อนไหวพื้นฐาน
การฟังและการปฏิบัติตามจังหวะ
กิจกรรมสัมพันธ์เนื้อหา
การเคลื่อนไหวตามข้อตกลง
2.2 ประสบการณ์สำคัญ
ด้านร่างกาย
1.การเคลื่อนไหวอยู่กับที่
2.การเคลื่อนไหวพร้อมวัสดุอุปกรณ์
3.การเคลื่อนไหวที่ใช้การประสานสัมพันธ์ของการใช้กล้ามเนื้อใหญ่ในการขว้าง การจับ การโยน การเตะ
ด้านอารมณ์ จิตใจ
1. การฟังเพลง การร้องเพลง และการแสดงปฏิกิริยาโต้ตอบเสียงดนตรี
2. การเล่นเครื่องดนตรีประกอบจังหวะ
3. การเคลื่อนไหวตามเสียงเพลง/ดนตรี
ด้านสังคม
1.การร่วมสนทนาและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
2. การเล่นและทำงานร่วมกับผู้อื่น
ด้านสติปัญญา
1.การฟังเพลง นิทาน คำคล้องจอง บทร้อยกรองหรือเรื่องราวต่างๆ
2. การพูดแสดงความคิด ความรู้สึก และความต้องการ
ขั้นตอนการจัดกิจกรรม
ขั้นนำ
1.เด็กเคลื่อนไหวร่างกายไปทั่วๆบริเวณอย่างอิสระตามจังหวะการเคาะ ดังนี้
เคาะ 1 ครั้งให้เด็ก ๆ กระโดดไปอย่างช้าๆ
เคาะ 2 ครั้งให้เด็กกระโดดไปอย่างเร็วๆ
และเมื่อได้ยินสัญญาณหยุดให้เด็กหยุดเคลื่อนไหวทันที
ขั้นดำเนินกิจกรรม
1. ครูให้เด็กเลือกภาพที่ตนเองชอบ มา 1 ภาพ
2. ครูให้เด็กเคลื่อนไหวร่างกายให้ตรงกับภาพที่ตนเองเลือก เช่น ภาพผีเสื้อ ให้เด็กๆค่อยๆบินไปอย่างช้า ตามที่เด็กๆเห็นภาพนั้นๆและสร้างสรรค์ตามจินตนาการ
3. เมื่อได้ยินการเคาะจังหวะ หยุด ให้เด็กหยุดการเคลื่อนไหวทันที แล้วแลกเปลี่ยนภาพที่เลือกให้กับเพื่อนคนอื่นๆจนครบทุกคน
ขั้นสรุป
4.ให้เด็กนอนราบลงกับพื้นเหยียดตัวให้ตรงเปลี่ยนท่าเป็นกางแขน กางขา สลับไปมาอย่างช้าๆ
5.ครูและเด็กร่วมกันสรุปและทบทวนเนื้อหาที่ได้เรียน
สื่อ/อุปกรณ์
1. เครื่องเคาะจังหวะ
2. ภาพ เช่น ผีเสื้อ นก เสื้อ
การประเมินผล
1.สังเกตการเคลื่อนไหวส่วนต่างๆของร่างกาย
2.สังเกตการฟังและการปฏิบัติตามสัญญาณ
3.สังเกตการเคลื่อนไหวตามข้อตกลง
💜💜💚💚💛❤💛💚💚
แบบสังเกตพฤติกรรมการกล้าแสดงออกของเด็กปฐมวัย
ชื่อ……………………………… นามสกุล…………………อายุ…….. ปี
คำชี้แจง ให้ทำเครื่องหมาย √ ลงในช่องระดับคะแนนพฤติกรรมที่เด็กแสดงออกตามความเหมาะสมของพฤติกรรมเด็ก ในแบบสังเกตพฤติกรรมการกล้าแสดงออกของเด็กปฐมวัย
บันทึกพฤติกรรม
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
เกณฑ์ระดับคะแนน มีดังนี้
ระดับคะแนน 4 คือ ดีมาก
ระดับคะแนน 3 คือ ดี
ระดับคะแนน 2 คือ พอใช้
ระดับคะแนน 1 คือ ควรปรับปรุง
ลงชื่อ (.....................................................) ผู้ประเมิน
....................../................/...............
อ้างอิงมาจาก นางสาวสุรดาพิณ เริงพานิช ( 2563)
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น